Erhebung und Analyse häuslicher Daten sowie Vortragsreihe zur nachhaltigen Energienutzung

In den Zeiten stetig steigender Energiepreise nimmt die ökologische Bildung und Umwelterziehung einen immer stärkeren Stellenwert in der schulischen Ausbildung an der Weidigschule ein. Im Rahmen dieses Bildungsauftrages wurde im Schuljahr 2010/11 ein kompetenzorientiertes Projekt für die Jahrgangsstufe 10 (G9) konzipiert und durchgeführt, dass auch auf die Förderung des Nachhaltigkeitsgedankens beim Energiesparen abgezielt hat. Das bedeutet, dass bei den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern eine persönliche Betroffenheit und Einsicht diesbezüglich geweckt wurde, dass neue Wege in der Energieerzeugung und Energienutzung notwendig und möglich sind. Dies führte zu einer dauerhaften Verhaltensänderung bei ca. 25% der SuS und ihrer Familien. Insgesamt beteiligten sich 210 SuS aus sieben Klassen an dem Projekt. Angelehnt an den Lehrplan Physik (2010), der vorgibt dass die SuS unter anderem die „Möglichkeiten sparsamer Energieverwendung – Sparmöglichkeiten im Haushalt“ unter der Berücksichtigung des Aufgabengebietes (§6 Abs. 4 HSchG) „Ökologische Bildung und Umwelterziehung: Umgang mit Energieressourcen, Erziehung zum sinnvollen Gebrauch von Technik“ kennen lernen, wurde das Projekt direkt in den Unterricht integriert.

Dieses Projekt besteht aus zwei Teilen.

Teil 1 - Datenanalyse des eigenen Strom- und Wasserverbrauchs bezüglich eigener Energiesparmöglichkeiten

Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 bekamen im Rahmen des Physikunterrichts den Auftrag, den häuslichen Bedarf an Wasser und elektrischer Energie über einen Zeitraum von 14 Tagen zu erfassen. Zusätzlich hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit von der Fachschaft Physik ein Energiekostenmessgerät auszuleihen, um die elektrische Leistung einzelner Verbraucher im eigenen Haushalt bestimmen zu können. Die gesammelten Daten sollten digital grafisch aufbereitet und analysiert werden, um diese Daten hinsichtlich von Sparpotentialen zu analysieren.

Teil 2 - Vortragsreihe „regenerative Energieträger und effiziente Ressourcennutzung“

Die Schülerinnen und Schüler sollten im Rahmen des Unterrichts einen Vortrag über ein selbst gewähltes Thema aus dem Gebiet der regenerativen Energieträger und effizienten Ressourcennutzung halten. Die SuS konnten dabei unter folgenden Themen wählen: Photovoltaik, Solarthermie, Windenergie, Geothermie, Speicher- und Pumpspeicherkraftwerke, Biomasse und Kraft-wärmekopplung, Brennstoffzellen, Glühbirne – Energiesparlampen – LED’s, Funktionsweise eines Kühlschranks und Energieeffizienzklassen, Kernfusion, Anteil regenerativer Energiequellen in Deutschland sowie deren Wirtschaftlichkeit. Das gewählte Thema sollte in Kleingruppen von 2-3 SuS möglichst ganzheitlich erarbeitet und an Hand einer PowerPoint Präsentation den Klassenkameraden präsentiert werden. Dabei sollten neben der physikalischen Theorie u.a. auch gesellschaftliche Aspekte berücksichtigt und praktische Sequenzen in den Vortrag integriert werden.

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Projektbeschreibung 729 KB